当孩子在阅读时遇到不认识的字时该怎么办，相信很多家长都会有一个再简单不过的答案，那就是查字典，自己动手查字典记得牢，还能知道这个字的好几种意思。所以从老师到家长,都会告诉孩子，读书时遇到不会的字一定要查字典。
我女儿六岁，开学刚上小学一年级，在近一年里，她的识字量从一百左右提高到了三千，自主阅读量粗估有百万。我也比较早就她教会了查字典的方法，但是却没有要求她在阅读中遇到生字就查字典，为什么呢？因为我在孩子读书的过程中，发现了一个很重要的现象。
我给孩子选的多是故事类、童话类的书籍，情节比较有趣，所以她读的很投入。有些书里明显有一些她不可能认识的词语，但是我发现她在遇到那些词语的时候却几乎都没有停顿，而且嘴里还念念有词，像读其他熟悉的词句一样自然流利，一本故事书总是能不间断的津津有味读很久。待她合上书以后，我就迫不及待的翻到我认为她不认识的那个词上，问她念什么，她很理直气壮的回答“我不认识啊”，“可是我刚才明明看见你的嘴没停是在读的呀，那你读的是什么？”孩子的回答是她感觉那里应该是什么意思就编一个差不多的词读过去了。
虽说我一直知道当一篇文章中生词量没有超过一定比例的情况下跳过去不读或者根据上下文猜测一个意思是不会影响阅读效果的，也就是说女儿的这种行为很正常。但是考虑到孩子在识字积累阶段，如果书里的生字生词都跳过去了，那就丧失了一次学习积累的机会，就再也没有办法多认识字了。于是我跟女儿解释完原因之后像千千万万个家长一样，要求她遇到不认识的必须要查字典，孩子倒是听话，起先还能勉强执行，查的慢慢吞吞的，但是渐渐我发现她把那些生字量稍微有些多的新书都放到了书架最里面不拿出来了，与此同时又翻出了以前读过很多遍的拼音读物读起来，我觉得很反常问她原因，没想到女儿说是因为查字典太麻烦了，本来她在读一个故事正起劲，迫不及待想知道接下来的情节，可是每遇到一个生字却要查字典，速度那么慢影响她着急往后看的心情，时间长了就不太想看新书了。
原来，当孩子读到兴致正浓处却要停下来查字典是一件很扫兴的事，会直接打断孩子的阅读兴趣。
想到这里我有些自责，可又不甘心恢复到以前完全靠连蒙带猜往下进行学不到生字生词的状态。思忖良久之后，我想出了一个办法。这也多亏这个科技发达的时代，要是在以前我就是有这个想法也没办法实现。
那就是用词典笔，本来词典笔主要用在英语阅读上，遇到不认识的单词时直接扫一扫就可出读音，查看意思，省去以前的电子辞典手动输入字母之苦，里面也内置有汉语词典不过却是附加功能，而我却偏偏看到了它用在汉语阅读上的巨大价值。像女儿这么大的孩子读中文书时会遇到很多不认识的字，轻轻扫一下也能读出音和义，非常方便。这样就相当于完成了一个超快速查字典的过程，学会了生字，同时因为速度够快也不会打断孩子的读书兴致，真的是一个特别好的帮手。
科技发展日新月异，在这个时代做家长，思维可一定得跟得上节奏。
