很多人都知道，辛弃疾是南宋著名的豪放派词人，但是很多人却不知道他也有不少的婉约词，并且词的类型种类繁多，包括田园、山水、羁旅、诉怀，甚至还有不少描写爱情的词。
辛弃疾在一阙名为《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》的词中，开篇写下了一句流传千古的爱情佳句，那就是：“若教眼底无离恨，不信人间有白头。”这首词，堪称是辛弃疾词中最深情之作！
一、词意解析
辛弃疾二十一岁从军，一生致力于南宋的抗金事业，他在军事上与文学上皆有建树，他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》、《永遇乐·京口北固亭怀古》都是南宋豪放派词中的翘楚之作。
但是与此同时，辛弃疾也写过不少的婉约词，而且佳句层出不穷，还出了不少脍炙人口、缠绵悱恻的句子。比如“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”、“千金纵买相如赋，脉脉此情向谁诉”等等。
这首《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》，全词在辛弃疾的作品中，知名度并不算太高。但是当中的佳句，也是许多婉约词爱好者耳熟能详的，现摘录全词如下：
晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
这是一篇“代人赋”，意思就是说，这是辛弃疾代一位女子所作，词意是讲：
一个春天的傍晚，寒鸦掠过一片池塘，向自己的巢穴飞去。塘岸上，柳树刚吐出新芽。眼前的景色，孤寂中带了一点温柔。鸟儿都回家了，可是我的心上人，他在哪儿呢？假如人间少一点点离别的恨，我们的头发就不会白了吧？可现实是，我已肝肠寸断，热泪难收，我思想起他，再度爬上了小红楼。明知道隔着山峦看不着他了，我还是身不由己，倚阑眺望。
佛家有七苦，其中之一就是“爱别离”。《古诗十九首》中也有“思君令人老”的说法，因为与爱人分离时间太久，长久地相思，最终抑郁成愁，便愁白了头。
辛弃疾这首词，用字凝练，不过语言比较平实，在他众多作品中只能算是中等的水平。可是“不信人间见白头”，依然成为了经典佳句。这是因为他在运技上采用了“大巧不工”的方式，直接戳准了读者的心思。
红颜白发，为爱情而折损容色，是一般女子不能接受的。女子爱惜自己的容貌，胜过了自己的生命。可是比起对心上人的思念来说，自损容颜根本算不了什么。不过，如果这世上少一些离恨，她们就不必白头了吧，而这也就是女性读者最想要的。
除此之外，这一首词写“寒鸦归巢”反衬女子的孤寂，写“杨柳新绿”却透着春天的希望。哀而不伤，乐而不淫，词意淡然而悠远。
二、辛弃疾与“《鹧鸪天》”
《鹧鸪天》是一个词牌名，可惜曲调失传。古代人说：鹧鸪的叫声像是在说：行不得也——哥哥。因此鹧鸪调，最适合用来写相思离情。辛弃疾非常奇怪，我们看他作的豪放词，再细细想他那金戈铁马的青年时代，很难想象，如此一个铁血男儿，也会写出那么多缠绵婉转的爱情诗篇。
有人统计，辛弃疾一生写了620首词，其中《鹧鸪天》就有63首，超过了十分之一！在他写的这些《鹧鸪天》中，有不少都是写相思情深的作品。虽然冠以“代人赋”的名义，说是替别人写的，但是很难说不是写自己的心声。
一个人的创作，都是从自己的情感与经验出发。假如他没有体会过离别相思的苦楚，就不会萌生出“若教眼底无离恨”的想法了。辛弃疾不光爱写相思、离恨，还特别爱“白发”。他的词中，动不动就要变“白发”。比如“只因买得青山好，却恨归来白发多”，“春风不染白髭须”，“多情白发春无奈”等等。
这大约是因为他仕途不顺，抱负难申，遇上了很多愁情和烦事，最后抑郁成结，渐渐染白了头。所以他在“代人赋”里，才会感叹：假如少一点分别的忧愁，我就不信，我头发会白了。
看到白发就犯愁的，其实不止他一个人。李白也曾作《将进酒》说：“君不见，高堂明镜悲白发。”因为白发象征着衰老，象征着人生余下来的时间不多了。所以难怪，有人怀疑辛弃疾这一首“代人赋”其实就是代他自己作的词。在古时候，诗词作者，经常在作品中自比妇人，委婉地表达自己的真情实感。
辛弃疾少年时代，也曾挥斥方遒，于千军万马之中，取上将首级。他的毕生心愿就是领兵北上，恢复中原。可是，他的梦想与愿望，就这样在奏折之中，一年又一年地流失。贬官，复用，再被弹劾……等到南宋铁血宰相韩侂胄上台之时，再想要任用他，他已经年老多病，卧床不起了。
他看着镜子中，齿摇发脱的沧桑老者，那还是自己吗？那么多白头发，都是因为暗恨山河破碎，不能统一才“恨”出来的呀！如果没有这种遗恨，我就不会衰老得这么快吧！很想领兵去打仗，或者是想站到城头上，去看一看，北边的景况如何了。明明知道看不见，可是就是忍不住倚阑眺望。
结语
国学大师钱穆认为，我们鉴别一首词是否优秀，就要看它当中描述的内容，是否可以被无差别地引用到不同的场合。诗词的内容越“不具体”，可以用到它的场合就越多。那么，它传播的范围就更广，它的生命力也就更强。
辛弃疾的“若教眼底无离恨，不信人间见白头”就是这样，无论你当它是“代人赋”，还是自叙；无论它讲的是爱情，还是借以抒发爱国情怀，其实都说得通。
辛弃疾一生词作，佳句颇多。当中的意义，大家结合作者的生平经历，慢慢地咀嚼，会发现很多不一样的东西。
