“少年易学老难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋生”，所蕴含的道理是什么？ “少年易学老难2113成，一寸光阴不可轻，未觉5261池塘春草梦，阶前梧叶已秋生。的含义是指4102：青春的日子1653十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。出处：《劝学诗/偶成》作者：朱熹原文赏析：这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声.用了什么修辞写法？急用。 夸张还没感觉到池塘边的草（早春）发芽，台阶上的梧桐落叶已经（告诉）秋天的声音.
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”这两句诗好在哪里？请从修辞的角度分析 《秋声》朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声.还没在意池塘边的草绿了 春天庭院阶梯前梧桐落叶遍地 秋天运用了夸张和拟人的修辞手法，感叹时间飞逝如梭.
