乐曲东山白云意 白居易在《琵琶行》中写道：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”情写出白居易此时的心理活动，四百字左右。

白居易中琵琶行哪句衬托琵琶女演奏高超，乐曲结束后，听者还沉醉其中 琵琶行中 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。侧面描写。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。。琵琶行中白居易描写音乐的诗句 琵琶行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发.寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见，添酒回灯重开宴.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志.低眉信手续续弹，说尽心中无限事.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白.沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住.[虾蟆(há ma)陵]十三学得琵琶成，名属教坊第一部.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数.钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇.商人重利轻别离，前月浮梁买茶去.去来江口守空船，绕船月明江水寒.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧.同是。赏析白居易《琵琶行》中音乐的三次描写 白居易琵琶行中描述琵琶女演奏乐曲绝响的两句诗是 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。白居易在《琵琶行》中写道：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”情写出白居易此时的心理活动，四百字左右。 一曲高妙的乐曲缓缓降下，但是却久久不绝于耳。白居易望着这浩淼的大海，来来往往的行船都仿佛轻轻悄悄的伫立着，无语…身边的船只都陷入一片深深地沉思之中。看看这水天。白居易的琵琶行中描写音乐清脆的句子是？ 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》描写音乐的部分中写琵琶声音清脆的一句是_，写琵琶声音悠扬悦耳的一句是_。(2)孔子说：“三人行，必有我师焉。韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：_，_，_，_。(3)故不积跬步，_。(《荀子·劝学》)(4)人生如梦，_。(苏轼《赤壁怀古》)（1）大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3）无以至千里（4）一尊还酹江月试题分析：本题考查“默写常见的名句名篇”考点，？侧重“识记”能力的考查，要注意重点字的写法。如：“莺”、“贱”、“至”、“尊”、“酹”等。每句1分，句中有误该句不得分。小学二年级音乐上册《云》的教案 教学内容：1唱《云》2我的创造：秋虫音乐会教学目标：1能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》2学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。3通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。教学重点：能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》教学难点：通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。教学过程：一、导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。生：云师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！二、播放音乐《云》师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！1完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）2用回声法学唱歌曲。3体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。三、。

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