如何激活初中语文课堂教学 罗地秀 教以生学本。把握对象性质，了解学生学 习动向，投其所好，挖掘潜能，激发学生求知的欲望，让学生 主动学习，才能激活语文课堂教学。做好牵引教学的指导工作 是老师成功完成教学工作的前提和基础。只有遵循事物的发展 原则，掌握规律，积极主动探究，发现，运用，调整再运用，求着永远推动教学跟着社会需要前进才是教学出路的根本。关键词：初中语文 课堂教学 激活 用“形散神聚”一词来形容一堂好的语文课是最合适不过 的了。一篇文章只要抓住它的中心内容，找准重点，突破难 点，授课的方法方式是形式多样的。教学手段主要受到教学内 容、教学对象，教学时间和地点等多个因素的影响。但是，让 学生享受到学习给他们带来的乐趣是关键，能让每个学生轻松 愉快地参与学习而又获得“成长”是目的。让学生感到：学习 竟是游戏的挑战，那何乐而不为呢？语文本身是一门充满艺术的课程，用好它就是一种享受，不会用便是折磨人的任务。于是每堂课之前，或者每次给学生布置任务之前我都要钻 透这些内容，直到找到学习它的奥妙为止。每个内容，从不同 的角度，不同的思路，采用多样的手段去教学，并设法激发学 生的学习兴趣，挖掘学生的求知欲望，根据现况不断调整教学 形式，。
《唐雎不辱使命》第二课时 导学案(人教版九年级上册) 编号：主备人：初审人：复审人：授课人： 第 周星期 第 组 预习评价：整理评价： 22唐雎不辱使命第二课时 【学习目标】1：学习本文通过对话描写表现人物的方法。。
《唐雎不辱使命导学案》（第一课时） (人教版九年级上册) 22、唐雎不辱使命导学案（第一课时） 【预习检测】 1、查阅资料，把你收集到的《战国策》知识和本文背景知识写在下面 《战国策》： （1）《战国策》是_末年_根据战国时事的。
