苏教版小学语文五年级上册《师恩难忘》说课稿 苏教版小学语文第九册镇公开课《师恩难忘》说课稿 匿名用户 1级 苏教版小学语文第九册镇公开课《师恩难忘》说课稿《师恩难忘》是苏教版五年级教材里一篇深情而又朴实的记叙。
五年级上册语文课文的说课稿 一、说教材小学语文课文《珍珠鸟》是五年级上册第七单元的略读课文，这个单元的四篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发人与动物关系的深入思考.学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的习作；实践中去.二、说目标小学语文课文《珍珠鸟》一文作者以独特的角度，新颖的立意，传神细腻的描写，准确生动的用词，记叙了珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理.根据单元教学要求，课文的特点，学生的实际，确定的教学目标为：(1)了解观察对描写动物的意义和借物抒情的写作方法.(2)初步学会观察、描写动物的基本方法，注意运用描写动物的词语.(3)感受“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻含义和感受人与自然、人与动物和谐发展的深刻意义.教学重点确定为：理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点.教学难点为：“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合，理解“信赖，往往能创造出美好的境界”的现实意义.三、说教法采用“情境教学法”，借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，引导学生。
人教版数学七年级下说课设计 5.2《平行线的判定》说课稿 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：lxw911人教版七年级下册第五章《相交线与平行线》5.2.2《平行线的判定（一）》说课稿尊敬的各位评委，各位老师：大家上午好！我叫张丽娟，来自阜平县城厢中学。今天我说课的内容是人教版七年级下册第五章第二节第一课时《平行线的判定方法（一）》。下面我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、教学评价等几个方面对这节课的实施情况进行说明。一、说教材（一）教学地位和作用本课是让学生在充分感性认识的基础上体会平行线的第一种判定方法，它是空间与图形领域的基础知识，是《相交线与平行线》的重点内容之一。学习这部分内容不仅可以加深对“角与平行线”的认识，而且还为后续学习平行线性质、三角形、四边形等知识打下坚实的基础，以此本课内容起到的是承上启下的作用。（二）教学目标根据新课标的要求及其本课内容所处的地位，确定了本节课的教学目标：1、知识与技能目标：掌握“同位角相等，两直线平行”这一平行线的判定方法。2、过程与方法目标：（1）经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些问题。（2）通过动手实践、合作交流等活动，进一步发展空间观念、e799bee5baa6e。
