绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹是描写什么季节的日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.哪一句不是描写春天的？
春天是什么？是白居易记忆中的“()，春来江水绿如蓝″的红花绿波，是杜甫笔下似春雨般“（）"；的悄无声 春天是什么？是白居易记忆中的“（日出江花红胜火），春来江水绿如蓝″的红花绿波，是杜甫笔下似春雨般“（随风潜入夜，润物细无声）\"的悄无声息，是唤醒孟浩然的（春眠。
含“春”字的唐诗佳句有哪些如：春来江水绿如蓝 等闲识得东风面，万紫千红总是春。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春江潮水连海平，海上明月共潮生。。
日出东方红似火 春来江水绿如蓝 是谁的诗 应为：“日出江花红胜火 春来江水绿如蓝”.出处：唐代白居易《忆江南》词.全词为：《忆江南》江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南.？
《春天是什么》这篇阅读的答案是？ 1.在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整.答：我找到了。春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节.2.孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为_.答：因为孩子们虽然失去了父母，但是他们不只可以偎依在阿姨那如同父母怀抱一样温暖 怀 里撒娇.而且还有和许多和自己一样的小朋友在一起玩耍嬉戏.老爷爷、老奶奶们在一起打太极拳，锻炼身体，还经常有可爱孩子们给他们带来无限的欢乐和幸福.这就是孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天.3.描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多.你想到的是：_.答：燕草如碧丝，秦桑低绿枝.春思 李白 等闲识得东风面，万紫千红总是春.春日 朱熹春眠不觉晓，处处闻啼鸟.春晓 孟浩然千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.江南春 杜牧日出江花红似火，春来江水绿如蓝.忆江南 白居易4.短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光.有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要.对此，你有何看法？答：作者想表达的不仅仅是自然界中的春天景象，而是想由多方面来了解春天.如：在江南的春天里作者发现的特点是；莺歌燕舞、花团锦簇，到处都充满了代表着春天气息。
春开头的诗词还有什么？ 春晚绿野秀，岩高白云屯 春风柳上归 春草如有情，山中尚含绿 春与青溪长 春山一路鸟空啼 春远独柴荆 春城而色动微寒 春还五更来 春雪满空来含有春的诗词 含有春字的古诗词评分参考 阳春布德泽，万物生光辉汉乐府古辞《.
春天是白居易记忆中“（ ），春来江水绿如蓝”的红花绿波，是杜甫看到的“泥融飞燕子，（ ） ”，是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓，（ ）”。 日出江花红胜火 沙暖睡鸳鸯
春来江水绿如蓝全诗 忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。[译文]江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？
春来江水绿如蓝前句是什么，接天莲叶无穷 春来江水绿如蓝前句是（日出江花红胜火）。接天莲叶无穷碧下句是（映日荷花别样红）。原文分别是：忆江南作者：白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？晓出净慈寺送林子方作者：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
