并可以表示为任何平均 数和标准差？ 当原始分数不是常态分布时，也可以 使之常态化（这一转换过程是非线性的）。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级 转化为常态分布上相应的离均值，并。
标准分与百分等级对照表
高考 标准分百分等级对照表上的0~9代表什么意思啊？ 1、此表列出了500枣900分，各分数与该分数以下考生占考生总数比例的对应关系。表中T栏表示常模量表分数十位以上分数值，横向0、1…9栏表明对应于该行(即十位以上分数所在的行)分数的个位数值。表内的数值即对应的百分比。因此，凡500分以上的分数则可直接在表中查出该分数以下的考生占考生总数的比例。如：某一考生的语文成绩为726分，那么先在表中T栏纵向查720，再向横向查6，这两数在表中交叉处的数0.98808998，说明在该语文学科考生中，低于726分的考生占考生总数的98.808998%。2、凡不足500分的分数，先用1000减去该分数再查表，用1减去查表所得的比例数，所得的差即为该分数以下的考生占考生总数的比例。如：某一考生数学成绩为453分，那么，1000-453=547分，查表得比例数为0.68080002，然后1-0.68080002=0.31919998，即该数学科考生中，低于453分的考生占考生总数的31.919998%。
在实际应用中，我们一般既可以由原始分数计算百分等级，又可以由百分等级确定原始分数。通 参考答案：D
