如何上好幼儿园美术课 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：暴风雨激发学习兴趣拓展学习空间一.培养学生学习美术的兴趣。教师的专业知识，兴趣爱好，都会对学32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433646366生产生直接或间接的影响，优秀的教师不仅需要有扎实的美术知识修养，而且还要保持自己对美术的浓厚兴趣，在思维方法，行为规范和美术教学上都要得到提高。在美术课中，往往是知识，图案，资料等融为一体，只有根据学生的心理特点和认知规律，教师努力创设；趣、玩、乐、美、思的教学情景，把美术课上得生动、有趣、新颖，研究课堂教学艺术，让学生产生强烈的好奇心和注意力，给学生以美的感受和体验，并在此氛围中实现愉快教学。这样，就能把学生的注意力都集中到教师有意创设的情景中，充分调动了学生思维的积极性，使学生弄清问题的本质所在，在无形中培养了学生的美术兴趣。兴趣是最好的老师，这一点人人都知道。我们的教师要利用一切可以利用的手段，使教学生动有趣，如音乐、游戏、故事、范画、录像等方式，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，以此来激发学生学习美术的兴趣。例如：在学习《我和妈妈》一课时，先用《世上只有妈妈好》的歌曲做背景，让学生自由。
如何在美术课中正确评价 幼儿园教师随笔 在全面实施素质2113教育的形势下，幼儿园的美5261术教学也一直扮演着主要的角色，4102在美术教学方面，我1653也在不断地探索新方法、开创新路子、改变新的观念，我们逐渐认识到：孩子们笔下那稚拙可爱的形象是最生动有趣的，谁说他们只是随意的涂涂画画呢？在日常的美术教学中，应该怎么做呢，以下是我的几点做法：一、观念的更新过去的美术教学，会把幼儿绘画单纯看作是一种技能训练，只注意孩子线条画得好不好、像不像，颜色对不对，是否与老师的范画一样…这样束缚了幼儿的想象力，抑制了孩子创造性的发展。根据当前素质教育的要求，我渐渐地领悟到：通过美术教育，不仅仅是提高动手能力和创造力，而且也培养了孩子发现美、表达美的情趣，以丰富的想象和独特的创造来表现、发展人的潜能和个性。使孩子的能力和人格得到健康成长。二、绘画工具及材料的多样化色彩是美术作品的基本要素之一，在幼幼儿美术中占有重要的位置，一幅幼儿作品最先映入眼帘的是亮丽的色彩。其次才看技巧及创造能力的表现。大部分的孩子对一些艳丽的色彩有兴趣，喜欢涂抹颜色。如果绘画工具仅限于蜡笔或油画棒，由于涂色时需要一定的力度，绘画速度稍慢，时间过长会削弱他们的兴趣，甚至会。
幼儿园大班手工课教案 好看的花边
手工课是幼儿美术教育的必修课，它包括哪几种？
论幼儿美术（手工）教育中存在的问题及对策 您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议：
幼儿园手工课教案目标
幼儿美术教育的根本目的是什么？为什么
幼儿园中班美术手工《昆虫大集合》教案 材料介绍：1、材料提供：没用的碟片、各色卡纸、剪刀、双面胶、范例作品2、材料使用：先构思做什么动物，接着画出动物的五官，然后剪下来粘贴在碟片的相应位置上，最后说说。
幼儿园手工创意总目标是什么 （一）建立有层次的目2113标框架，以总目标为基5261础，建立体现幼儿年龄差异4102、富有操作性的各年龄阶段目标1653.总目标1、让幼儿喜欢参与创造性手工制作活动，能在各种材料及各种表现形式中主动创造.2、在制作活动中，乐于探索，逐步形成幼儿的艺术创造个性.3、提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品.4、提高对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯.分目标小班：1、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，培养幼儿对手工活动的兴趣.2、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高，促进幼儿左右脑的发育.3、让幼儿学习简单的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“创意手工”活动中逐步提高造型能力.中班：1、增加“创意手工”的教育内容，进一步激发幼儿对创意手工活动的兴趣.2、进一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习.让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展.3、通过“创意手工”系列活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式。
幼儿园美术手工教学需要哪些工具 工具不外乎彩笔。剪刀。绘制多种图形的尺子。小刀.材料就多了：各种纸板。干净沙子。彩色胶泥。小木棍等等。这些都是常规的。
