二年级美术课件做一道拿手菜 四年级美术教案及反思猜猜我是谁

幼儿园中班橡皮泥手工制作妈妈的拿手菜教案 做一道拿手菜教学设计、公告：《做一道拿手“菜”》教学设计一、学情分析、民以食为天，何况是孩子们，他们对厨师做菜充满好奇。本课的目的在于引导学生利用彩泥表现生活中。班级小报美术课件 教学目标：1.了解小报的基本构成要素，掌握不同小报的特点和作用。2.欣赏有主题的版面设计，总结小报版面设计的基本原则，提高处理信息资源和学以致用的能力。。如何评价南京市中华中学？ 12届第一批住到新校区的老学姐看到辣么多图觉得很感动啊！好像又回到了那个时候呢！希望有更多的学弟学妹…孩子要上小学二年级了，暑假里孩子们把二年级上学期课程提前学了，这样是不是很好呢？ 我的小孩马上上二年级，7月份在家和姐姐做老师按排的作业，8月份和姐姐一起玩，我每天带着到处玩，8月10号以后我买的二年级的数学语文教材解读给二个小孩学习，提前过了一下，开始学习了就按排做作业，做不了小孩还哭，慢慢讲一下会做就高兴了，学校老师讲课很快，提前学习一下午觉得还是很好的，不是花钱去培训，15天了解一下对以后老师讲的有帮助吧，没有什么不好的四年级美术教案及反思猜猜我是谁 课 题猜猜我是谁类型造型、表现课时1课时教学目标知识技能目标①通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。②☆学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。③△如何用线表现人物头部的特征。情感态度目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。教具电脑、课件、范图、教学演示材料等。学具图画纸、彩笔教学过程一、游戏激趣，导入课题师：我们一起做个小游戏，考考你们的眼力。让自己熟悉的同学带上面具，其余同学猜猜是谁，并抢答。师：你们是怎么猜出来的？（通过身高、体型、脸型等）师：你们很容易就猜出了，下面我们增加点难度。（出示同学背面的照片，让同学们猜。师：刚才这些人物的背面都是用照片的形式表现的，下面我们就用绘画的形式表现人物的背面，看看同学们还能不能猜出是谁。（板书课题）二、师生探讨，表现创新1.师：刚才我们看背面照片时你们是怎么猜出是谁的呢？（头型、发型、头饰、服装等）2.师：我们班同学都有哪些种不同的发型？不同的发型都有。我喜欢的食物二年级看图写话 我喜欢吃的蔬2113菜很多，有辣椒、土豆和南瓜。今天5261我就来给大家介4102绍一下吧。辣椒的皮红红的，籽1653白白的。它上面大下面尖，像一个放大了的大头针。土豆的皮黄黄的，果肉白白的，很像一个凹凸不平的鸡蛋。南瓜的皮有的黄、有的绿，果肉黄黄的，籽白白的，形状跟西瓜籽差不多。南瓜有的像灯笼，有的像枕头，千姿百态。我希望我们以后要做一个善于观察的人。急需要小学美术活动教案 知道>；艺术>；诗词歌赋 相关问题添加到搜藏已解决 急求，关于爱心的诗歌？悬赏分：30-解决时间：2009-2-9 08：42提问者：落落生生-试用期 一级 最佳答案爱心是风，吹遍每个。怎样在毕业时给老师写一段话如题 谢谢了 1.您的严格是我们学会了做人，您的关怀使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛苦中架起又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。愿您：快乐健康幸福永远。纯属手写 2“老师，我愿是一个小小的逗号，不，哪怕是顿号，只愿时常浮现在您的脑海中，写在您的教案里！给语文老师”“五线谱是我们快乐的跑道！给音乐老师”“认识了您，我们就时常在课堂上走进奇妙的大自然！给自然老师”“我会用您给的画笔，不断给自己添上一道亮丽的色彩！给美术老师”“标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，您让我们生活在诗一般的意境里—给语文老师”“同样的欢乐给了我们同样的感受；同样的感受汇成同一首歌：‘老师，我们爱您！给音乐老师”“小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰—给体育老师”“‘+’和‘×’是您对我们的夸奖、赞誉；‘-’和‘÷’是您对我们的忠告、指点—给数学老师”“一个个动听的音符，一颗颗跳荡的心灵，是您让我们的世界变得如此美妙！给音乐老师”“您施过魔法的画笔，给我的添上了美丽的色彩！给美术老师”“大自然用阳光和雨露滋养成长的花草，您用道德和信念浇灌我们干渴的心田！给品德课。

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