如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和煤油的质量相同．选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．（2）甲图中，两种液体质量相同，由图知，a液体体积较小，由ρ=mV知，a.
如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）实验时采用相同的加热器是为了在相同时间内，使水和煤油吸收的热量相同．根据Q=cm△t，要想比较不同物质吸热能力不同，即比热大小，要使水和煤油的质量相同，在水和煤油吸收热量相同时，通过比较温度变化量来比.
如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）质量 使水和煤油在相同时间吸收相同的热量．（2）① 水．② 水
如图，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）甲用酒精灯，乙用电加热器，电加热器的规格相同，可确保在相同时间内产生相同的热量；（2）要探究物质的吸热能力，需使物质不同，其它条件相同，所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油；（3.
在探究比较不同物质的吸热能力的实验中，同学们设计了甲、乙两套实验装置，如图所示，在图甲中使用了相同 （1）由图可知水和食用油的体积相同，由于水和食用油的密度不同，则水和食用油的质量不同；所以错误为没有控制水和食用油的质量不变．（2）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是用同一酒精灯加热时，更容易控制水和食用油吸收的热量相同；（3）由表中第1、2 次或第3、4次实验数据可知，液体的种类和升高的温度相同而液体的质量不同，液体吸收的热量不同，由此可知：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量有关；由第1、3 次或第2、4 次实验数据可知，液体的质量和升高的温度相同而液体种类不同，液体吸收的热量不同，由此可知：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类有关（4）我们做过的探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验也运用了控制变量法；（5）每1min水吸收的热量为：Q水=c水m水△t水，每1min液体吸收的热量为：Q液=c液m液△t液，又因为Q水=Q液，m水=m液，△t水=6℃，△t液=，△t液=14℃，c水=4.2×103J/（kg？℃）；则：Q水Q液=c水c液×m水m液×△t水△t液即11=4.2×103J/(kg？℃)c液×11×6℃14℃c液=1.8×103J/（kg？℃）．故答案为：（1）水和食用油的质量；（2）水和食用油吸收的热量；（3）质量；种类；（4）摩擦力。
如图甲所示，在某同学在探究“不同物质吸热能力”的实验中，他使用相同的电加热器给水和煤油加热．得到实验数据如表： （1）根据表中实验数据可以求出温度差，如下表所示：次数液体质量m/g初温t1/℃末温t2/℃升高温度（t2-t1）/℃加热时间min1煤油5024492552煤油5025502553水50204525104水10023482520（2）由表中1、2所示实验数据可知.
如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、______相同的水和 （1）实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和煤油的质量相同．选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．（2）甲图中，两种液体质量相同，由图知，a液体体积较小，由ρ=mV知，a液体密度较大．所以a为水．由乙图知：在质量和吸收热量相同时，水温升高较小，由c=Qm△t知，水的比热较大．（3）用能直接观察的温度计示数显示不能直接观察的热量变化，采用的是“转换法”．故答案为：（1）质量；吸收相同的热量；（2）水；水；（3）转换．
如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）在两个相同的烧杯中加入初温相。 如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、_相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间。
