为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测。 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。。
小军同学用如图甲所示装置探究“不同液体的吸热能力”的情况： （1）实验时，他在两。 小军同学用如图甲所示装置探究“不同液体的吸热能力”的情况：（1）实验时，他在两个相同的烧杯中分别装入相同质量的水和煤油，采用相同的加热方法（如 酒精灯火焰的大小。
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图1所示的装置． （。 某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图1所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中错误的是．A．。
为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图1所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后 （1）常见温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；由图②知，A温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，温度会受烧杯底部温度的影响；B在读数时，温度计的玻璃泡离开了被测液体，这样温度计的示数会受环境温度的影响；（2）实验过程中控制加热时间相同，即使质量相同的水和煤油吸收相同的热量，通过水和煤油升高的温度来判断水和食用油吸热能力的差异；（3）由表格中数据知，水和煤油加热相同的时间，煤油的温度更高，所以要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量；（4）不同物质的吸热能力不同，物理学中，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．故答案为：（1）热胀冷缩；温度计的玻璃泡接触了杯底；温度计离开了被测液体；（2）升高的温度；（3）水；大于；（4）比热容．
同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示． （1）加热时间相同是指沙子和水吸收热量相同．（2）没有指出两者的质量相同是错误的．在测量初温和末温时没有用到温度计，只凭感觉是不准确的，这是存在的不足之处．故答案为：（1）使水和沙子吸收相等的热量&.
为研究不同物质的吸热能力，用如图所示的实验装置来进行实验.（1）实验中两烧杯中的液体，除初温相同外，还应满足 和 的条件.（2）用一个酒精灯放在中间同时对两只烧杯加热（液体不沸腾），其目的是 . （3）在实验中可以观察到 ，从而可以得到的初步结论是 . (1)不正确 相同的酒精灯加热相同的时间，吸收的热量相同(2)乙(3)2.25×103解析：(1)根据图像，某同学认为：“加热相同的时间，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些．。
