平板划线法的步骤是什么？ 融化培养基：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基放入水浴中加热至融化。倒平板：待培养基冷却至50℃左右，按无菌操作法倒2只平板(每皿约15ml)，平置，待凝固。作分区标记在皿底将整个平板划分成A、B、C、D四个面积不等的区域。各区之间的交角应为120℃左右（平板转动一定角度约60℃），以便充分利用整个平板的面积，而且采用这种分区法可使D区与A区划出的线条相平行，并可避免此两区线条相接触。划线操作：(1)挑取他含菌样品：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种。(2)划A区：将平板倒置于煤气（酒精）灯旁，左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面，有培养基一面向着煤气灯(这时皿盖朝上，仍留在煤气灯旁)，右手拿接种环先在A区划3—4条连续的平行线(线条多少应依挑菌量的多少面定)。划完A区后应立即烧掉环上的残菌，以免因菌过多而影响后面各区的分离效果。在烧接种环时，左手持皿底并将其覆盖在皿盖上方(不要放入皿盖内)，以防止杂菌的污染。(3)划其他区：将烧去残菌后的接种环在平板培养基边缘冷却一下，并使B区转到上方，接种环通过A区(菌源区)将菌带到B区，随即划数条致密的平行线。再从B区作C区的划线。最后经C区作D区的划线，D区的线条应与A区平行，但划D区。
平板划线法的目的 用接种环在2113平板培养基表面通过分区划线而达到纯化5261分离微生物的一种方法。是将4102微生物样品在固体培养基表面多1653次作“由点到线”稀释而达到分离的目的。其原理是将微生物样品在固体培养基表面多次作“由点到线”稀释而达到分离目的的。平板划线分离法是指把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落，通常把这种单菌落当作待分离微生物的纯种。扩展资料：平板划线法的基本步骤：1、融化培养基：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基放入水浴中加热至融化。2、倒平板：待培养基冷却至50℃左右，按无菌操作法倒2只平板(每皿约15ml)，平置，待凝固。3、作分区标记在皿底将整个平板划分成A、B、C、D四个面积不等的区域。各区之间的交角应为120℃左右（平板转动一定角度约60℃），以便充分利用整个平板的面积，而且采用这种分区法可使D区与A区划出的线条相平行，并可避免此两区线条相接触。4、划线操作。挑取他含菌样品：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种。5、恒温培养：将划线平板倒置，于37℃（或28℃）培养，24hr后观察。参考资料来源：。
生物中接种方法→平板划线法要注意什么？ a.第一次划线及以后每次划线前都要灼烧b.第一次灼烧后要冷却后才能伸入菌液，以后划线不用沾菌液，但要灼烧c.划线时第一区域不能与最后区域相连d.划线时力度不能过大，以免划破培养基
生物中接种方法→平板划线法要注意什么 1、划2113线时力度不能过大，以免划破培养基。2、划线5261时第一区域不能与4102最后区域相连。平板划线法通过反1653复划线分离，可获得微生物的纯种。平板划线法把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞，用接种环在平板表面上作多次由点到线的划线稀释而获得较多独立分布的单个细胞，并让其成长为单菌落的方法。扩展资料：1、平板划线法方式：划线的具体形式很多，一种有效的方法是将一个平板分成不同面积的4区，A区面积最小，作为待分离菌的菌源区，B和C区是逐级稀释的过渡区，D区面积最大，以便有机会出现较多的单菌落供选用。2、平板划线法注意点：平板应较硬、较厚、表面干燥；划完A区后必须烧去接种环上的残菌，待冷却后再划B区；线条宜平行、密集、整齐，以充分利用平板面积。参考资料来源：-平板划线法
细菌平板分区划线时，为何在每区之间要将接种环上的剩余细菌烧掉 这是一种稀释方法：有点到线，每次把接种环上的菌烧掉使得新划出的线的菌就是来自于上一次划线的一个点，这样可以达到逐渐稀释的目的，划到最后的就会长成单菌落，以便后面。
平板接种的方法，平板接种即用接种环将菌种接至平板培养基上，或用移液管、滴管将一定体积的菌液移至平板培养基上，然后培养。平板接种的目的是观察菌落形态，分离纯化菌种，。
细菌平板分区划线时，为何在每区之间要将接种环上的剩余细菌烧掉 烧掉来接种环上剩余的菌：自1、为了保证下个区2113域的细菌量较少，更容易在5261培养后得到单一菌落；410216532、防止接种环在上次划线时被其它细菌污染而影响下一个区域；3、保证了无菌操作。这题与微生物实验有关，主要考察划线平板的知识。扩展资料实验原理：平板划线分离法是指把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落，通常把这种单菌落当作待分离微生物的纯种。有时这种单菌落并非都由单个细胞繁殖而来的，故必须反复分离多次才可得到纯种。其原理是将微生物样品在固体培养基表面多次作“由点到线”稀释而达到分离目的的。？参考资料来源：—划线平板
