四岁的小朋友在幼儿园里常常和小伙伴闹别扭，该怎么引导？ 在幼儿园很开心与小伙伴欢聚在这里

孩子上幼儿园，是就近选择好，还是选择远、但口碑不错的幼儿园？纠结中？我谈自己的经历吧。我女儿上幼儿园的时候，我对比了离家最近，口碑算可以的中xx幼儿园。。为什么小孩刚上幼儿园经常在学校哭，有什么办法让他们开心，喜欢去上学？ 幼儿园伊始，相当一部分的家长和自家仔仔们同一时间患上了分离焦虑症，妈妈担心宝宝在幼儿园受欺负，吃不好，会哭闹；宝宝们一直以来都活在家长们的视野中，突然间要离开妈妈和陌生人们在一起相处，仿佛妈妈不要自己了一样，恐慌的情绪油然迸发。事实上，家长们可能过于多虑了。上幼儿园第一天，老师们会提前告诉大家，送孩子到教室后，简短的告别后请离开，头也不回的那种，请尊重并执行这一条重要的忠告。当家长们一路心不在焉、强颜欢笑的带着宝宝去幼儿园的路上，心里大多是紧张不安的。虽然提前收到幼儿园方面的忠告，在扭头的那一霎那，背后传来自家宝宝的哭声，心立马就揪了起来。很多宝妈听到自家宝宝的哭声后，第一反应是立马回头。这一回头不要紧，视线对上了。看着自家宝宝泪汪汪的大眼睛扑眨扑眨，举起双手要抱抱，却被老师拦在门口。宝妈心痛的要死，大多数宝妈都会选择回去，然后大人小孩抱头痛哭，哭着哭着，这幼儿园就上不成了。所以，宝妈可以悄悄的离开，或者头也不回的离开，总之要对老师有信心。大部分的小朋友都可以在一个星期后适应幼儿园的生活，甚至不愿意回家。我女儿上幼儿园的时候有个小朋友，整整哭了一个月，基本上就是早上哭着上幼儿园，然后。三岁小孩上了4天幼儿园，回到家里也很不开心 我小孩到9月份正好3岁了，所以就送她去了幼儿园（是一所中等条件的幼儿园，早晨送去，可以中午接，也可以晚上接，我们都是中午接回来下午就不送去了）。。小朋友在幼儿园不跟同学一起玩，也不跟老师和同学开口说话怎么办？ 我见过很多这样的孩子，特别是在幼儿园小班，这和孩子的年龄特点和心理特点有很大关系。幼儿阶段，是语言发展的关键期，也就是学习说话、学习和别人交往的一个很重要的时期，错过了这个关键期，对孩子性格的形成、语言表达能力的培养、社会交往能力的发展等将有较大的影响。孩子不爱说话，原因有很多，比如：孩子在家庭中，父母及其看护者同孩子沟通少，让孩子失去了很多学习说话的机会；封闭式教养，家长很少带孩子走出家庭，活动范围小。很少接触外界，很少接触生人；孩子说话晚，口语表达能力较差，进入幼儿园以后，看到小朋友都能说会道，不自觉地产生一种心理自卑感，从而不愿意说话等等。那么，作为一个家长，该怎么对这样的孩子进行教育呢？可以从以下几方面入手：一、多和老师沟通交流，向老师介绍孩子在家庭中 的说话和表现，让老师对孩子的情况了如指掌，以便针对孩子的具体情况，对孩子进行引导和帮助。二、多抽时间陪陪孩子，尽量到户外人多的地方去玩，根据孩子好奇心强的特点。让孩子多看、多听，激发孩子说话的意愿和兴趣。三、帮孩子找到玩伴和好朋友，孩子之间的友谊是很好培养的，一个玩具、一个棒棒糖、一本小人书等都可以可以成为孩子友谊的桥梁，重要的。幼儿园小班学生是第一次离开家长生活，以下是小编收集的家长寄语，仅供大家阅读参考！幼儿园小班家长寄语一 1、周进宇你是一个活泼开朗的小男孩，你愿意自己的事情自己做，。孩子在幼儿园不和小朋友一样开心玩 家长还是要和老师多沟通。自己的孩子自己是最清楚和了解的。我女儿小的时候也很怕生。家里来人都会哇哇大哭。而且上幼儿园的时候个子，胆子都小。一定要和老师尽量说清孩子。如何知道孩子在幼儿园是否真的过得开心？ 幼儿园教育是现代教育体系的一部分，属于学龄前教育，为什么要设置学龄前教育，一方面是现代人生活节奏的需要，二来也是为了更细分教育阶段，为小孩子正式进入学龄前学习做准备与铺垫。以前教育是没有这么细致的划分，随着工业化进程，大量的成年人从事固定时间的生产和服务，那么家里的孩子在这种情况下必须要照顾，而大人要上班工作，幼儿园也就因此而顺理成章的产生了，这是大时代发展的结果。当然也有人说小孩子就自己带吧，或是由自己的父母来带，但这种情况毕竟是少数。在白天工作时间，年轻父母将小孩子送入全日制幼儿园，由幼儿园及幼教老师负责儿童的管带。儿童在幼儿园里老师带领下做些游戏早教类活动。但也并不意味孩子在此期间什么事情都是正常的。如果孩子回家后有下面三个表现，那做为家长的有理由怀疑，自家的孩子是不是在幼儿园里过的有什么受委屈的事。如果真是这样，家长应该主动与幼儿园进行沟通。1、孩子回家后，闷闷不乐小孩子往往都是没什么忧愁的，哪怕是家里条件不怎么好的，孩子也不会理解家里的烦恼，做为儿童来说，童心未泯。在家里时，孩子还是比较开心，但是小孩从幼儿园回家后，大人感觉这孩子怎么突然间变得闷闷不乐，如果是一二次，那可以。孩子在幼儿园只告诉高兴的，不开心的不说，我要如何引导？ 你的谈话方式需要改进。孩子不说出不愉快或被老是批评的事，通常是因为妈妈太重视，总要趁机教训或督促他悔改，但在他看来，却要承受着“伤口撒盐”的痛苦。其实宝宝很单纯。四岁的小朋友在幼儿园里常常和小伙伴闹别扭，该怎么引导？ 四岁，是一个不可理喻的时期，这个阶段的孩子如果得不到满足，通常会大哭大闹，蛮不讲理，而且不依不饶，其实是到了一个大部分四岁孩子都会经历的一个敏感期，执拗秩序敏感期。正在经历这个时期的孩子想支配他自己的生活以及周围的人和事，因为在他的世界里，已有一套属于自己的生活秩序，生活规则在里面，比如说，一个小朋友坐电梯，他喜欢按电梯门，某天他坐电梯，而电梯的按键被别人先按了，那么，他就会出现不开心，哭闹，发脾气等情况，其实就是因为他的世界里这种由他来按电梯的秩序被打乱。简单的说，就是按着他的想法来做事，借以证明自己。如果孩子在幼儿园常常和小伙伴闹别扭，建议做以下几件事儿。1.了解闹别扭的原因。通常孩子在在发生不愉快时，都事出有因，万事找到原因才是解决事情的关键。2.帮助孩子提高交往能力，建立是非观。家长可以带孩子出去玩，让其观察人们相处时会说的话，会做的事，哪些行为方式可以让他简单更多朋友，拥有更多玩伴，潜移默化中，孩子收获自己的一套交往方法。老师可以让有关的教学活动融入生活，双重结合，使孩子的秩序得以转变。3.日常中和孩子的沟通，多以倾听的方式进行。这样你可以更多地去了解孩子的想法，以及出现这种行为的。在幼儿园时期，你最希望孩子学到什么？ 我最希望孩子学到社交的技能，特别是孩子们之间的交流和面对不同的孩子的不同的处事方式。我们的孩子在上幼儿园之前，都是孩子的爸爸妈妈，或者是长辈陪伴着。在这样的条件下，首先孩子能有固定时间和固定的小伙伴一起玩耍的机会就非常少。那么他们每次都是见到新的朋友，每次都在面对新的小朋友的新的方式，这对于他们来说，我认为是无法积累固定的社交经验的，特别是孩子还小，可能昨天的经验发现今天又不适用了。或许他会感到迷茫和不知所措。第二个，因为孩子还小，所以他们出去玩耍的时候都会有大人陪着。所以在这样的情况下，大人就会或多或少的以自己的行为方式干涉孩子。自然留给孩子自我锻炼的机会就会非常少。当孩子上了幼儿园之后，情况就不一样了。小朋友们每天朝夕相处，每天都有固定的玩伴，每天都在感受来自不同家庭背景的孩子的不同的处事方式。这对于孩子的社交能力来说，就是一个强化锻炼的过程。而这对于新处事的孩子来说是非常新鲜而宝贵的经验。所以这是我最想让孩子在幼儿园习得的技能。图片来自网络。

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