电气工程和电子工程有什么区别？ 电气工程与自动化专业业务培养目标：<；br>；业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、。
计算机科学与技术专业和通信工程专业，哪个专业更好？ 电子信息工程和通信工程哪个就业前景好？一、业务培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济。
电子信息工程必修课有哪些 必修课多了，我粘一下我的课表给你。ps我是北航的。2006-2007 1 25X80040 大学生学习指导 选修课2006-2007 1 12J50011 大学英语(1)必修课2006-2007 1 12J50021 大学英语(2)必修课2006-2007 1 32S80630 工程认识实习 必修课2006-2007 1 09J70582 工科数学分析(1)必修课2006-2007 1 05J80501 航空航天概论(A)必修课2006-2007 1 32J80070 机械工程引论(金工)必修课2006-2007 1 06J80611 计算机文化基础 必修课2006-2007 1 32S80650 金工实习B 必修课2006-2007 1 11J30002 思想政治理论课－概论（1）必修课2006-2007 1 20J30022 思想政治理论课－基础 必修课2006-2007 1 33J40010 体育(1)必修课2006-2007 1 33J40030 体育课外(1)必修课2006-2007 1 30J30110 形势与政策1 必修课2006-2007 2 02J80630 C语言程序设计 必修课2006-2007 2 12J50031 大学英语(3)必修课2006-2007 2 11J50110 大学语文 必修课2006-2007 2 02J82010 电子信息工程导论 必修课2006-2007 2 09J70620 工科高等代数 必修课2006-2007 2 09J70590 工科数学分析(2)必修课2006-2007 2 09J70632 基础物理学(1)必修课2006-2007 2 31J00010 军事理论 必修课2006-2007 2 31S00720 军训 。
南京信息工程大学的电子信息类专业怎么样？ 就业还是比较广的，该专业学生主要学习电子技术与电子工程、信号检测与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，进行电子与信息工程实践(包括生产实习、金工实习、电子工艺实习、毕业实习和每门专业基础课与专业课的实验)的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用、集成电子设备和信息系统的基本能力和独立工作能力，并具有较强的自我知识更新能力、创新能力和广泛的科学适应能力。开设课程主要有高等数学、工程数学、大学物理、大学英语、电路分析基础、模拟电路、数字电路、高频电路、信号与系统、C语言、微机原理与应用、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、自动控制原理、工程制图、可编程逻辑器件与应用、电子工艺设计与电磁兼容、单片机原理与应用、计算机控制技术、计算机网络与安全、电子测量技术基础、传感器原理与应用、多媒体技术、信息论与编码、数字与光纤通信等相关课程。主要在科研院所、部队、教育单位、政法部门、行政事业单位、金融机构、公司、工厂等企事业单位从事电子信息、电子设备、电子技术与电子工程的研究、设计、开发、教学、安装、生产和行政管理等工作。
女生学电气自动化技术，能行么？ 千万别学这个专业。如果你实在感兴趣，你满足下面几个条件，我建议你去读这个专业。1.你确实很感兴趣，将来的就业方向的工作岗位很可能比较枯燥，基本上都跟男人打交道。。
电气自动化专业是学什么的？有前途吗？出来后是做什么的？ 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、。
我学自动化出来干什么 电气工程及其自动化培养目标：该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。人才培养特色：①总体培养四结合：强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强，基础知识宽厚，具有较强的工程实践能力和创新能力。②基础实验五步走：专业基础实验教学采用新的教学模式，即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台，使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合。
