湘潭县：初中数学名师工作室引领城乡教师共成长

2020-11-21新闻7

近年来，湘潭县初中数学名师工作室为促进优质教育资源共建共享，增进城乡教师间的相互学习，实现城乡教育资源互补，发挥名师工作室的辐射引领示范作用，通过“国培计划（2020）”湘潭县初中数学乡村教师工作坊线下集中研修活动。同时，以湘潭县第四届“杏坛之星”暨教学能手第二轮初中学段数学学科教学竞赛为契机，开展成员集中研修，取得“用得好，辐射广，共成长”骨干引领全员的效果。

湘潭县初中数学名师工作室成员集体合影

专家引领名师示范树榜样

湘潭县初中数学名师工作室成立于2018年1月8日，初中数学名师工作室成立后，工作思路随即明确，即做好一个常规；关注两个成长，自身成长、学员成长；做到三个根植，课堂、课题、活动；注重四个导向，问题导向、任务导向、实践导向、成果导向。切实提高工作室成员的专业素养，促进优质教育资源共建共享，增进城乡教师间的相互学习，实现城乡教育资源互补，充分发挥初中数学名师工作室的辐射引领示范作用，工作室成员专业成长芝麻开花节节高。

湘潭市教育科学研究院周大明院长，为工作室成员作《优化教学设计，提高教学质量，享受教育成功的快乐》精彩讲座。周院长妙语连珠，理论联系实际，给与会人员很多思考与启发。尤其提出的“四看课堂”：一看课堂学生的参与度；二看学生权利是否给到位（思考权、发言权、获得同伴互助权）；三看知识、技能、方法、来源；四看学科的教育价值是否达成，让人印象深刻，为大家今后的教研提供明确的参考。黄佑生教授的讲座《名师成长与教师培训》没有丝毫枯燥地说教，如沐春风，很受启发。

湖南省特级教师、省小学数学示范性工作坊坊主谭念君，湘潭市中学数学名师工作室教研员颜望辉、市初中数学名师工作室主持人张频、名师贺昆山、湘潭县初中数学名师工作室教研员李新华、主持人丁毅豪等等讲座示范，无不使成员且行且思、春风化雨。

潜心教改立足课堂勤钻研

携手并进，名师成员示范课。中路铺中学，肖习艳新授七年级《平行线的判定2》一课，该节课设计精致、脉胳淸晰、结构严谨、选题典型，特别注重对孩子进行思维能力的训练和数学思想方法的渗透；田利华上八年级《一次函数》一课，热情洋溢，采用情境教学法，以母亲节为情境围绕教学内容设计了一系列数学问题，激发了孩子们的学习兴趣，有效提高了课堂效率。

基地校专攻，观摩课展芳华。工作室基地校凤凰初级中学优秀教师齐思，湘潭市初中数学名师工作室成员贺昆山老师、精心展示。齐思执教的是七年级下册《建立二元一次方程组》，她的课堂教学不拘泥于教材，根据七年级孩子的认知规律,学生学得有味又有效,无论是在知识、能力还是情感上都得到了不同程度的发展；贺昆山老师执教的是九年级《二次函数——由动点产生的平行四边形问题》，从“小题复习”引入进行知识储备，层层递进，一步一步引导学生探究归纳，并让学生明白抓住问题的本质，找到解题的方向。

搭建平台，下乡促交流。分水中学，第二、三节课，来自凤凰初级中学的3位优秀教师分七、八、九年级展示数学交流课。邓名湘老师执教《代数式的值》，富有激情，注重激励，善创情境；丁思一方老师授课《全等三角形的判定方法》逻辑严密，层层递进，举一反三；王婷老师讲授《一元二次方程的复习》，平易近人，亲和力强，设计巧妙。大家独特的教学风格、饱满的教学热情、精湛的业务水平，获得在场教师和学生点赞。

荟聚精英，赏“杏坛之星”风采。借助“杏坛之星”赛课平台，民办初中、17所乡镇选手实践课堂斗丽争妍，成员们积极听课、评课、议课，请各位赛课评委从课堂设计、课堂板书、信息技术、课堂活动、提问设计、数学语言等方面的优点与不足向工作室成员展开点评，成员受益匪浅。

聚核心素养，提质中考复习课。凤凰初级中学校名师徐海英老师精心准备的中考专题复习课《抛物线与特殊三角形》，这堂课的教学内容直击中考压轴题，也是部分乡镇数学老师有疑虑的教学内容。该课充分体现学生的主体地位，放手让学生说、做、展示，凸显学生核心素养的培养；同时紧抓"效率"这一关键词，采用一题多变、一题多解的形式深化学生思维训练，注重对解题思想方法的归纳和提炼，有效提高学生数学素养和能力。

更有同课异构教研，激发参与者智慧的碰撞、长善救失、取长补短，明显提高乡村数学教育教学效果。