28年教龄，现在是一级教师，岗位工资是十级，合理吗？ 按照我国正常的职称晋级标准，一般本科学历的老师，工作10年以上，就已经有资格评高级职称了，就算是专科学历参加工作，13年以上工作资历也可以开始评高级职称了啊！28年教龄，仍然还是一级教师，岗位工资十级，确实有点说不过去。不过也有些特殊情况下，真的不够格评高级职称，下面笔者就来说说这些特殊情况。特殊情况一：“农转非”民办教师，没有正式学历的情况下，又没有自考进修。这样的老师恐怕一辈子也没有资格评上高级职称。因为评高级职称的硬杠子，必须是本科学历，否则根本就没有资格参评。特殊情况二：工作后不适宜教学，改为后勤工作的老师。属于在编不在岗教师，缺乏从事一线教学资历，按照相关职评规定，也没有资格参评高级职称。当然也有例外，关系比较硬、路子比较野、或者钱比较多的少数教师除外。特殊情况三：工作积极性不高，不思进取，不把职称当回事的老师。这样老师其实不在少数，看到职评如此艰难，早早就已经自我放弃，工作也是“当天和尚撞天钟”混天撩日，不仅缺少教学成绩，而且没有晋级资历，当然也是高级无望。特殊情况四：不少教授副科的老师，在没有特殊背景和特殊贡献的情况下，副科老师评上高级职称的难度，那是相当大！高级职称名额下放到具体。
中教二级可以不转岗评中小学一级教师吗？ 不转岗评任何职称除非是无岗位的社会职称，而国家职称是以岗位为编制和职数为依据的。中小学岗位职称，属于国家职称，不可能脱离岗位或者不转岗评其它职称。。
55周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗？
硕士研究生毕业到中学教书一年后，是否可以直接评中教一级？ 硕士2113研究生毕业到中学教书一年后，是可以直接评中5261教一级的。评审4102中学一级、小学高级专1653业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。研究生当中学教师还要不要经过一年试用期？研究生进中学后级别是：中教二级，和本科生没区别，还是要一级一级往上评职称的。试用期间工资奖金福利与正式教师有何区别：各校政策都不同，一般是奖金拿百分之七十五，其他就不少什么了，但也不排除一些比较黑的学校。现在研究生进。
教师评定职称，可以直接评一级或二级吗？ 研究生毕业，两年后可直接评中级(一级)，初级(二级)不用评了，两年后直接确认为初级。
28年教龄，现在是一级教师，岗位工资是十级，合理吗？ 50岁的年纪还是一级教师的最低岗位，唉，想想也是够伤心的了。至于是不是合理，这个世界有道理可讲吗？讲一个真实的人和事。我今年实际年龄51了，档案年龄49岁。九三年八月参加工作。从93年至2012年，镇模一大堆，县模没一个，眼看着比自己晚上班的都已进中教高级了，更不用说一同参加工作的同学了，于是在2012年托人找关系花钱（一万多）买个镇外指标总算进了，是小教高级，岗位工资十级，和题主所说的老师几乎一样。2017年我县职称改革，又被套改成中小学一级。直到现在，还是十级岗位工资。如果那年不想办法，恐怕现在还是相当于中教二级。从1993年到2012年这19年，我从没有间断过班主任工作。我校班大人多，最多的2000年我校学生人数多达1800人，那年我班也有120多人，多年来历次考试都名列前茅，所以镇模一大堆。县模为什么这些年来都与我无缘呢？更不用说市模了。其实，不仅同事、同学、领导知道个中缘由，也不仅亲戚邻居清楚明白，我自己何尝不知是咋回事？我除了教学，当个合格的孩子王外，为人不爱搞关系，不爱和领导打交道，不爱在领导面前邀功，不爱…年复一年，职称晋不上，晋档也轮不上。要不是自己内弟（县城某局职员，社交能力有两下子）我咋能晋上级呢！花钱。
