你对教师现在还在手抄教案怎么看？ 我曾当过一年小学教师。时代发展到今天某些学校还要求老师手写教案，可以说这是非蠢即坏的行为，只有缺点：浪费时间，精力，纸张，修改不便，加大教师工作量，由于大量的教案也使得老师压力大。我之前的学校是电子备课，感觉很好。但是我也听我同学说他们学校要求手写，老师抱怨连天，但是拗不过领导。老师大半夜还在写教案。大家不要觉得老师轻松，老师特别辛苦，尤其是当了班主任的老师，简直是起的比鸡早，睡得比牛晚，涨薪还慢，幸好还有两个假期，不然真是可怕。
我能为学校做点什么主题班会教案 班会伊始，清华的引言深深吸引了大家。他说，班级是我们共同的家，它需要我们一起来维护，一起来创造。在这里，我们每个人都是班级的主人。我们有责任和义务让这个家变得更加美丽。然后刘奇羽巧设问题，我们能为班级做些什么呢？就这个问题，同学们积极发言，各抒己见。有的同学说要努力学习，为班级增光添彩；有的说要保护好环境，为大家营造良好的生活学习氛围；有的还说，要相互关爱，构建和谐氛围，等等。同学们在争相发言中体现了为班级争光的想法和行动，虽件件是小事，但小事不“小”。然后两位同学进行总结，教室的花干了，我为花儿浇浇水；地上有了纸片，我争相捡起来；你有不会的问题，我来帮助你。一件件小事都见真情，希望大家互帮互助，构建和谐温馨的初一三班。然后，两位同学结合上学期班级取得的成绩和典型的好人好事进行总结。号召大家尽自己所想，做自己所做，为个人争光，为班级增添亮色
【小学教育】道德与法治四年级上册：6我的家庭贡献与责任教案-2019人教版部编道法 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：王广荣课 题｜6、我的家庭贡献与责任｜课时｜日期｜教学目标｜1、认识到家庭中的每个成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，我们是家庭的一份子，我们对家庭也要作出自己的贡献。2、认识到家庭中的每个人能力不同，为家庭所做的贡献也不一样，但是，不管是谁，只要为家庭作出贡献，都是值得肯定的。3、在家庭生活中，我们每个人，都要尽到自7a686964616fe59b9ee7ad9431333433626534己的责任，并且承担家庭责任，需要有负责任和坚持到底的精神。4、认识到承担家庭责任，并不仅仅是大人的事情，我们作为家庭的一份子，也应该有承担家庭责任的意识和义务。教学重点｜引导学生认识到家庭的每个成员都要为家庭做贡献，对家庭负责任。教学难点｜树立学生为家庭作贡献，对家庭负责任的意识，并体现在实际行动中。教学准备｜多媒体课件，课本插图等等。预习要求｜观察日常生活中，爸爸妈妈为家庭做出了怎样的贡献？付出了怎样的责任？想一想我们该怎样为家庭作贡献、负责任？教 学 过 程｜旁 注｜导入新课｜同学们，你们一家有几口人呢？都有谁？（学生说一说自己的家庭人员。在你们家庭中，谁对家庭做出的贡献比较大呢？。
小学美术教案《保护我们的精神家园》有吗？ 谢谢好心人的指点！ 小学美术教案《保护我们的精神家园》有吗？谢谢好心人的指点！教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确。
如何看待许多教师备课就是抄教案？ 许多教师备课就是抄教案这句话本身就有毛病，因为备课的概念他就没整明白，写教案仅仅是备课的一个环节，作为老师我们在课前准备课件，分析学情，制作教具等等都需要花费大量的精力和时间，不是外人看见的那么轻松。只有那些极其不负责任的教师才会仅仅抄抄教案或者直接走上讲台。老师的工作复杂而琐碎，因为我们面对的是活生生的学生个体，我们除了教授知识，还要尽心尽力的去管理他们，稍有差池就会遭到来自各个方面的打击和质疑。一天到晚神经紧绷，早读要陪读，午间要坐班，晚自习要辅导，熄灯了还要查房，一天下来几乎都累的散了架。另外还要时不时地迎接各种检查，考试，培训等等不一的事情，所以这种说法真的欠妥。
尊重他人是我的需要 教案教学设计(人教版七年级必修一) 导入新课： 活动：猜猜他们是谁？（教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片，让同学们猜一猜照片上的人是谁。。
求一篇《责任伴我成长》的教案。怎么上这堂课？ 开场白：在人的一生中，责任无时无刻都在你的身边，这些责任，是必定会有的，它伴随着每一个人的成长。就先由我们的童年说起吧！可能，许多人都认为小孩子没有什么责任。但是，在现实中，小孩也有责任，他们的责任就是学会不让父母操心。父母不辞劳苦地养育着我们，我们没有资格再去让父母再为我们操心，小孩的责任虽然微不足道，但是这时我们必要负责的。在少年时期，我们那孩童时代的责任还在，但却又有新的责任来临了。这就是好好学习，为自己的将来打下基础。学习才能充实自己，才能对自己的将来有把握，才能回报父母，面对父母对我们的期待。在这少年时期，除了学习，还有许多的责任等着我们，例如，像做一位班干部，就应该负起班干部的责任，这些责任，我们都是要经历的。等到我们成熟了，成为一个大人了，更多的责任也就慢慢的向你涌过来了。这些责任，挡也挡不住。对自己事业的追求与努力，这是我们在工作上的责任，对自己的事业是忠诚的，这时工作的基本，随后，是自己对事业的努力。“你付出多少汗水，就收获多少回报”这是我们事业的责任。接着还有更多的责任，赡养父母是绝对的，“滴水之恩，当以涌泉相报”父母对我们的养育之恩，我们要加以回报，这可以说是我们。
我对谁负责谁对我负责教案2015 《我对谁负责，谁对我负责》教学设计一、教材依据《我对谁负责，谁对我负责》是人教版初中思想品德课九年级第一课第一框题内容。二、设计思想1、指导思想适应教学改革的需要，改变课程实施过程中过分强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生自主学习，乐于探究，勤于动手，并以形式多样的活动，激发学生学习的兴趣和热情，增强学生收集和处理信息的能力，交流与合作的能力，创新与实践的能力。2、设计理念关注学生的感受和体会，密切联系实际，增强学生社会实践能力，努力创设能引导学生主动参与的教学环境，使学生在体验、感悟、发现中增强责任意识，做一个负责任的公民。3、教材分析社会越发展，就越需要负责任的公民。个人的成长和人际交往也离不开责任。责任感和负责任的态度是我们能否获得成功的条件之一。因此，本课具有重要的地位。4、学情分析从九年级学生的身心特点和所处的环境来看，有的同学把责任只看作是对成人职业人员的道德要求，似乎与青少年没有关系，或认为只有法律规定的才是责任。针对这一特点，采取活动探究、课堂调查、情境再现等活动，激发学生的热情，使他们在轻松愉悦的氛围中探究新知，明确责任。三、教学目标1、知识与能力通过。
