在他眼中，
每个学生都像一条航船，
要保持正确的航线，
就要为学生的职业发展指明方向。
作为哈尔滨工程大学船舶工程学院
学工办主任、辅导员，
王超始终将
“中国梦·海洋梦·工程梦·我的梦”
沁润进学生成长成才的全过程。
从学生入学开始，王超就将理想信念教育和专业教育结合，把蓝色国土教育作为人才培养之基，邀请行业知名学者讲解海洋战略，依托海洋馆、船舶馆等普及海洋知识，利用“海洋日”“海军节”等开展海洋教育活动……
学生赵雨蒙在同时拿到“硕士研究生录取通知书”和“中国海警入伍审批报告表”的时候，毫不犹豫的选择了携笔从戎。毕业那天，他来到王超面前说：“王导，我现在终于理解您说的海洋强国梦，请放心，我一定会完成使命。”在王超的影响下，他的学生95%以上投身于祖国的航海领域和“一带一路”建设。
就业发展和人才培养是密不可分的，王超时刻关注和思考学生发展和成长中的细节，在工作中逐渐摸索出面向低年级学生夯实基础、就业规划，高年级学生专业引导、愿景实现的发展模式。
在工作中，他想方设法激发学生的内生动力，在完成学业的基础上，根据每个学生的意向开展职业生涯指导。他推行以专业培养目标为导向的成长手册，引导学生学会设定目标、实施计划，帮助学生规划成长路线，利用主题班会等形式开展领导力、团队凝聚力训练。
为了拓展学生的就业渠道，提升学生就业能力，王超构建了以创新创业实训为抓手，以实践拓展训练为平台的学生就业能力提升工程。组织开展船模竞速比赛，让学生在轻松的氛围中了解未来职业发展中可能用到的专业知识，他的学生科创参与率达到100%。
为帮助学生创新成果转化，王超获得KAB创业讲师资格，他指导学生参加创业计划竞赛，推荐团队入住学校创业街区。
2015年，他的学生李晗生提出开公司的想法，王超向他讲解了创办公司的流程和运营知识。公司成立后，产品在中英高级别人文交流机制科技创新合作系列活动中进行了展示。
为了增加学生对行业的认知，王超牵头成立了“观海论道”辅导员工作室，一边邀请行业学者为学生讲解行业动态，一边组织学生赴“大院”“大厂”“大所”参观实践，并为学生联系假期实践岗位。在国际海事展、船舶研究所、船舶设计院、造船厂等地都留下了王超和学生们的足迹。
当考研成绩发布的时候，王超会第一时间和学生取得联系，了解过线概率，对于概率较低的学生，积极推荐调剂学校和专业；当学生考研失利的时候，王超会逐一与之交流，了解考研失利原因，及时帮助学生分析自身的优缺点，并积极推荐就业岗位；当学生面临选择多个就业岗位的时候，王超主动帮助他们分析职业发展方向，合理定位；当学生遇到职业发展困惑的时候，王超会耐心的帮助他们分析和讲解。
2018年，王超获“第十届黑龙江省辅导员年度人物”称号，指导学生参加国家、省级创新创业竞赛获10余项奖。王超的学生科创参与率达到100%，在第九届全国大学生创新创业年会上，他的学生获得“创新方法应用优秀学生团队”称号，成为全国该项目10个获奖团队之一。在全国海洋航行器设计与制作大赛上，他带领的队伍获奖数量连续3年居全国高校之首，他也因此成为首位受邀参加中国国际海事展的高校辅导员。
实现“强国一代”的青春梦与海洋强国梦的同频共振是王超的工作方向。大学生就业工作虽然繁杂，但他始终坚信就业指导育人的重要作用，他始终坚守着这份理想，用心当好“强海、兴海”人才的领航员！
