打、骂、吼孩子会造成什么结果？ 对于题主的这个问题，我有点没有搞懂：“打、骂、吼孩子”怎么会与“一个很乖的孩子”联系在一起？是谁在“打、骂、吼”这个孩子？是家长？还是老师？我的理解可能是家长眼中的“乖孩子”，可在老师的眼中不一定是个真的乖孩子，所以老师常常会“打、骂、吼”。基于这样的理解，我来谈谈我的看法。首先，“打、骂、吼”孩子不是好的教育方法，甚至是触犯一些法律法规的，这个教师可能要面临一定的处罚。我不喜欢那些上纲上线的说法，我只认为“打、骂、吼”是一种不文明的行为，而社会已经发展到了今天这样的文明程度，那些靠“打、骂、吼”来处理学生不听话的老师都是要被社会淘汰的老师，连基本的文明底线都没有，这样的老师，迟早有一天会被投诉、被处理的，而且还不会得到别人的同情。其次，一个孩子应当从小就由家长培养成一个具有一定规范要求的学生，基本的礼仪要求都是由家长教育的，带着家庭的印记的，也就是大家常常说的“家教”。同文明社会相适应，现在的绝大多数家长都是具有一定文化、受过一定教育的现代人，所以，从这样的家庭里走出来的孩子也应当具备最基本的教养，也就是题主所说的“乖孩子”。如果并不是上面所说的两种情况，而是家长眼中的“乖孩子”，。
打、骂、吼孩子会造成什么结果？影响亲子关系，影响心理健康发展。杨杨爸研究认为，会有两方面严重的后果，一是对孩子，二是对家长。1、对孩子的影响，关系到孩子将来发展打、骂、吼孩子，都是有原因的：做错了事，没有完成作业，没有听话做某事，不是好孩子等等，但这些都是家长认为的理由，完全没有考虑孩子是怎么想的，有什么原因。传统的棍棒教育为什么能出很多人才，为什么现在不行。我认为，那个时候孩子多，被爸妈打完了，又跑出去找小伙伴玩了，被打的事都抛到九霄云外了，内心无压力无阴影。而现在很多家庭都是一个孩子，有的甚至六个家长一个娃，那养的是金子做的娃，怕化了怕摔了的。可就是有些家长，对这金子做的娃，打、骂、吼，无形中影响到孩子的亲子关系与认知成长。（1）亲子关系方面：孩子总是有理由，但没人听，没人懂他，挨了打骂吼三连击，却无人诉说，长期压抑在内心，孩子不会再与家长说任何他的事。因为说了也没用，对了还好，错了就是打骂吼齐上阵。在这样的家庭中，家长是有毒的家长，导致孩子的成长环境中，污染更重。孩子成长要经历几个叛逆期，家长越打骂吼，孩子内心越是反感，久之亲子关系恶化，谈不上亲子关系了。（2）对事情的认知方面：总。
班级中难免会发现自卑的学生，该怎么样引导其走出自卑？
我想知道我是不是有抑郁症。表现是容易伤心。 你好，你的情况考虑可能有轻度抑郁。平时应注意多到户外散步、跑步或听听音乐，都是最有效的抗抑郁秘诀。运动时脑中所分泌的生化传导物质像抗抑郁药物一般，能减轻抑郁。。
找不到自我价值，对生活没有热情，迷茫，终日惶惶不可知。该如何建立积极而强大的内心？ 女，年近30，一事无成，在一家私企打工，做文职工作，毕业之后频繁换工作，也曾长期失业，找不到兴趣点，…
人生的终极目标是什么？“实现人生价值”该怎么理解？ 人生的终极目标是一个既抽象深奥又简单浅显的问题，它与人的价值实现紧密相连。说穿了它其实是一个人究竟为什么活着的问题。人来到这个世界上都是一个经历从生到死的不可逆过程，所以每一个人所要追求的其实是一种存在感，也即不白活一回。因此，如果一个人确立了明确的理念、价值观和信仰，而且践行了它们，成为它们的一部分，那么这个人一定会认为自己的一生没有白过，他（她）也就实现了自己的价值，实现了自己的终极目标。因此，一个人的终极目标和价值实现与个人的自我价值认同有着内在的紧密联系。如果没有自我价值认同，即使你取得多大的外在成功，你也不会有一种成功感和幸福感，从而与你的终极目标无关。入有的人确实取得了物质上的很大成就，但他所从事的事业仅仅是他赚钱的手段，所以他根本就找不到自我认同感。因此，他并没有成功的幸福感，而是会感觉到更加孤独、寂寞与空虚。人是社会的动物，他要与其他人交往，需要得到别人的认可，更需要被需要的感觉。人也是世界的自然产物，与世界有着天然的内在联系，因而也需要与世界内在同一的感觉。这种感觉与人的理念紧密相关。人的理念会塑造他的行为，行为决定了他最终的成就。因此不管从哪个意义上来说，人生终极的。
人生找不到自己存在的价值感，现在死的心都有。以前那么自信的自己，现在生完孩子后两年没上班越发的心里 为什么不把带小孩看成一份伟大的职业呢
打、骂、吼孩子会造成什么结果？ “打、骂、吼”的方式来管理教育孩子是最失败的教育方法每个孩子的性格脾性以及精神品质的形成除了受自身气质影响外，更受成长环境和教育方式的影响，而一个人一生的思想行为的选择，都和他的经历，和父母的管教方式有关。在孩子成长过程中，如果教育方法正确，那么孩子的性格脾性和精神品质将向良性健康的方向发展的可能性更大，而不良的教育方式则可能造成孩子的不良思想性格和情感走向。0－3岁是孩子安全感建立的关键期。此时期父母教育孩子的不同方式会严重影响孩子安全感是否形成。如果这个时期，孩子的父母能给予孩子温柔的陪伴，给予孩子不良情绪的疏通，并施以持续的鼓励和帮助的话，孩子就会获得一生中取之不尽、用之不竭的安全感，支撑着孩子去融入社会，去探究未来。反之，在这一时期孩子受到家长的粗暴对待（如“打、骂、吼等”）的孩子或者缺少温柔陪伴、鼓励和帮助的孩子往往缺乏安全感，那么一个缺乏安全感的孩子会怎样呢？1、他会自卑，妒忌别人，会很在意别人的评价。这样的孩子很难找到强大的自我，在人群中不敢大胆的表现自己，在遇到困难时会想到退缩，女孩子会容易顾影自怜，男孩子会没有担当，不敢对自己和别人负责等等。2、他会很容易依赖别人。从。
现在有些小孩子喜欢玩游戏，而且很沉迷，该怎么办？ 以下文章为原创，个别图片源于网络，如设版权，烦请告知！教你一招：改掉小孩喜欢玩游戏的坏习惯？我觉得，小孩子不是一开始就喜欢玩游戏的，小孩子之所以玩游戏，应该是因为大人要忙自己的事，就让小孩子独自玩游戏，以免小孩打扰到自己。时间长了，小孩就会喜欢玩游戏甚至沉迷于游戏了。前两年，我星期天偶而打打牌，就可以看到一些大人领着小孩在棋牌室玩，因为自己要忙着打牌就把手机给孩子，让孩子玩游戏。大人打多长时间牌，小孩玩多长时间游戏，有时候手机都玩没电了，你说小孩能不上瘾吗？所以，要改掉小孩喜欢玩游戏的坏习惯，只有一个办法，大人和小孩一起玩！比如：和孩子在一起到野外亲近大自然；和孩子一起做适合孩子的运动；和孩子一起阅读、背诗歌；和孩子一起画画、做手工、听音乐；和孩子一起看动画片、科教频道、动物世界等等。只要大人和孩子一起在每天固定的时间做同样有益于孩子的有意义的事，时间长了孩子就会养成良好习惯，改掉沉迷游戏的坏习惯的。比如每晚睡前故事或读书。你想呀，一只小狗都能让人训练的会做这做那，何况有着聪明头脑的小孩子呢？请记住，在培养孩子的过程中，你给力了孩子就会给力。
心理学的自我认同是什么意思，如何建立自我认同？ 自我认同简单的理解就是自我接纳，对自我的一种肯定和接受。在我们首先要了解下什么是自我？自我的结构是什么？自我是心理学古老的话题，又称为自我意识或自我概念。它是个体对自身存在状态的认识，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。自我的结构是如何构成的呢？自我结构包括五个层面1、物质自我物质自我是其它自我的载体，是个体如何看待自己身体的层面，包括长相、身材等身体条件。2、心理自我心理自我是个体的态度、信念、价值观念及人格特征的总和，是个体如何看待自己心里世界的层面。3、社会自我社会自我是处于社会关系、社会身份与社会资格中的自我，既个体扮演的社会角色，是自我概念的核心，是社会如何看待个体，同时被个体意识到的层面。4、理想自我理想自我是个体期待自己成为什么样的人，即在其理想中，“我”该是怎样的。5、反思自我反思自我是个体如何评价他人和社会对自己的看法，是自我概念反馈层面。了解自我概念和结构后，对自己进行深入的分析和觉察，对自己的身体条件、自身性格和存在的情绪、扮演的社会角色、他人和社会对自己的评价是否接纳和认同，做到了这些，可以说你做到自我认同了。人只有做到自我认同，才能够活。
