幼儿园教学活动组织与指导策略有哪些 在《幼2113儿园教育指导纲要（试5261行）》中对于阅读活4102动的要求表述较为简单、笼1653统，但随着对《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的深入学习，我们发现《指南》中对不同年龄段的幼儿阅读活动提出了具体的发展目标和指导建议，这为教师开展幼儿园阅读教学活动提供了明确的行动纲领。下面将结合课例《啊哈，好大的胡萝卜》，阐述《指南》引领下的幼儿园阅读教学活动的组织策略。一、目标的制定—阅读活动核心价值的把握以往在制定阅读活动教学目标时，教师常常会感到困惑，一本优秀的图画书究竟能使幼儿获得哪些能力的提高？阅读教学与故事教学、看图讲述教学在目标的制定上应有哪些区别呢？阅读活动的核心价值是什么？在《指南》“阅读和书写准备”中，明确了目标1“喜欢听故事，看图书”；目标2“具有初步的阅读理解能力”；目标3“具有书面表达的愿望和初步技能”。更为重要的是《指南》还根据幼儿年龄特点制定了更为具体的阅读活动年龄段发展目标。在学习、理解年龄段发展目标后，教师在认真阅读《啊哈，好大的胡萝卜》图画书后，结合班级幼儿的“最近发展区”，从知识能力、学习策略、社会情感方面制定了阅读教学活动的三维目标：1.阅读。
教师证面试 幼儿园教师资格证，面试是怎么样的呢？麻烦大神们了？ 刚刚结束了幼儿教师资格国考考场秘书的工作任务，对面试还有有点感触的。我是学前教育专业，所以会在看面…
现在的孩子可以不上幼儿园，直接上小学吗？ 更新于2019/09/06最近和一个朋友聊天，朋友因为开始送孩子去幼儿园了。所以又知道了一些信息。据我朋友说…
幼儿园小班教案投一投 活动目标：1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守。
