病理生理学课件-酸碱平衡 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：努力不一定进步教学重点掌握酸碱平衡的正常调节机制，四型单纯性酸碱平衡紊乱的概念、原因、机制及对机体的影响，以及机体的代偿调节；掌握判定酸碱平衡的常用指标及意义。第一节机体对酸碱平衡的调节(RegulationofAcid-BaseBalance)正常人动脉血pH值：7.35-7.45酸中毒正常碱中毒7.357.45酸碱来源(sourcesofacidandbace)碱(base)代谢食物碱有机酸盐氨酸(acid)代谢酸挥发酸固定酸食物血液pH的确定pH=pKa+log24－[HCO3][H2CO3](mmol/L)=6.1+log=6.1+log1.2201－HCO3=6.1+1.3=7.401肾调节肺调节pH∝H2CO3机体酸碱平衡调节一、血液缓冲系统的调节作用7a686964616fe4b893e5b19e31333433623831特点：1.缓冲作用强2.缓冲作用迅速H＋H＋H＋H+Hb-=HHbH+HPO42-=H2PO4H+HCO3-=H2CO3K＋K＋K＋红细胞缓冲全血的五种缓冲系统及其分布缓冲体系分布血浆红细胞血红蛋白血浆蛋白%3518357H+HCO3-H2CO3H+Hb-HHbH+HbO2-HHbO2H+Pr-HPrH+HPO42-H2PO4-血浆、细胞5二、组织细胞对酸碱平衡的调节作用1.通过细胞膜内外的离子交换实现2.被细胞内液缓冲对缓冲肌细胞2Na+H+3K+2Na+H+HCO3-CO24H+骨胳3Ca2+2H2PO4Ca3(PO4)2三、肺在酸碱平衡中的作用1.通过改变。
病理生理学怎么学比较好 病理生理学 其实是最难的。要有生理学的理论，然后结合临床诊断学表现，进行分析，在分析的过程中，应用病理学知识。1、转变思维方式，学会辨证地推理 病理生理学是一门关注疾病发生发展变化机制的学科，与同学们已经学过的课程如人体解剖学、组织胚胎学和病理学这些以形态学为基础的课程不同，病理生理学的理论主要来自临床观察、实验研究和流行病学的调查等，揭示的是人体疾病中隐藏的规律，有些理论是看不见、摸不着的，需要大家遵循一定的规律去推断并记忆。所以同学们要改变死记硬背的学习方法，用辨证、变化、发展和联系的观念和抽象思维的方法去学习。2、浏览全书目录和内容，听好开课动员和第一次课 由于同学们的学习任务很重，可能有的人拿到课本以后没有时间看一看就开始了课程的学习。我认为在上课前对全书的内容（将要学习的内容）要有一个大概的了解，知道要学什么。课程的开课动员或第一课也是非常重要的，这次课一般由我们教研室最资深的教授负责，例如赵克森教授，这十几年来大部分的病理生理学第一堂课都是由他负责的。通过深入浅出的引导，结合多年教学和科研的体会，老师会把病理生理学的概念、重要性和地位、以及全书的概况介绍给大家，在某种。
病理生理学问题？
病理、生理、病理生理 有什么区别？
什么是病理生理学？其主要研究方法有那些 病理生理2113学是基础医学理论学科之一，它5261同时还肩负着基础医学课程到临床课4102程之间的桥梁作用。研究方法1653有：1．动物实验2．临床观察 在不损害患者健康、不延误患者诊治的前提下，采用B超、心电图、CT、磁共振及内镜等无创性的仪器检查，或收集患者血、尿、脑脊液及活检组织等进行测试，配合临床症状及体征的观察，亦可对疾病过程中的功能、代谢、形态改变及其动态变化规律进行探讨。3．流行病学研究
第七版病理生理学，酸碱平衡紊乱章节，当机体缺Cl氯离子时，为什么肾脏排除碳酸氢根离子会增多，具体机制 肾远端小管集合管上皮细胞主要靠cl-HCO3反向转运体将从小管液中重吸收的HCO3转运到管周毛细血，故血液中cl离子减少HCO3吸收也减少，排除增多。缺氧时通常有呼吸循环系统损伤间接导致CO2潴留，引起PaCO2升高HCO3增多
