现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？
为什么没人愿意做中小学班主任 多数老师不愿意做班主任，主要原因主要有以下几点：理性思考，让教师工作与生活失去了平衡点当前，各种职业化岗位已经趋于规范，在工作时间方面，基本采用8小时工作制。作为教师工作的时间要求，似乎没有明确的规定，完全依据学校需要而定。在没有住宿的学校，早上7：00班主任基本应该到岗，开始迎接学生的入校、入班、进行早读或打扫卫生。晚上需要结束晚读（做作业）方可离校，时间基本保持在11至12个小时之间；对于有住宿生（比如绝大部分初中）的学校，班主任在早上5点或6点到校不等，但晚上学生休息后离校的时间恐怕要在21点到22点之间，一天的工作时间至少达到15至17个小时（这绝对是个事实）。然而，作为班主任，他们除了工作，也有自己的生活。他们也需要送孩子上学、给老人尽孝，同样需要做家务。可是时间在哪里呢？久而久之，一些老师（特别是班主任老师）的家庭出现了问题，如婆媳矛盾、夫妻矛盾等，这的确是个很现实的问题。一些领导所谓的“既然选择了教师，就应当无怨无悔”的论断，忽略了“教师也是一个普普通通的人”的存在，这对教师积极性的提高无益。经济发展，让教师融入社会举步维艰在社会上，很多人认为教师工资较高，是一个崇高的职业。。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 做领导，虽然官大，但是事多，责任也大。我同学的舅舅在某211大学当教授，能力非常强，曾经是该校最年轻的教授，学院想聘他做副院长，他不愿意，说还是弄好自己的科研和教学就可以了。高校的领导级别的教授不能只做行政，也得上课，所以会很忙，而且据说工资不是按照你领导头衔的大小来发，而是照着职称发。即使你是副书记，但只有讲师的头衔，也只按照讲师的发。做领导不简单啊，为人处世等等方面要做好可不简单。再说班主任，班主任真是钱少，承担的责任极大。也许做班主任会得到几百块钱的班主任补贴，但是你要早起跟早读，解决班级里学生的矛盾，管理班集体，建设班级档案等等。有学生在其他课堂上捣乱，老师会让谁解决？让班主任解决。学生在学校出了什么事，家长怪谁？怪班主任没有看好孩子。这学期我在一所高中见习，亲身经历了班主任的一天。早上6.50到学校跟早读，中午12.30左右等学生吃完午饭，看学生午间练习到1.20，晚上若是轮到自己晚修，要守到9.30分。隔壁班的班主任因为班级两个学生打架，今天请学生双方的家长过来谈话，明天在办公室请警察“喝茶”，每天都在为学生头疼。所以很多老师不想当班主任，但是几乎每个刚进学校的新老师都不能免去当班主任的任务，。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 领导谁不愿意做，副校长，政教主任，教务主任都有一定的话语权，老师评优，工作量化这些，小领导们的推荐评价还是有分量的。这些领导的工作一般开学和收尾忙一点，平时布置任务动动脑，看看哪些老师听话，把任务布置下去，活动节束，收收现成的总结资料，校长那儿一邀功，每年绩效轻轻松松超过大多数教师。班主工作学校的中流砥柱，一要肩负教学工作，语文，品社，校本，卫生，安全等学科兼任不少，门门还要书写教案留资料。二要完成上级布置的德育工作任务，月月周周有任务，大活动，小活动，形式主义的活动一项不能少，年年口号喊减负，工作承负担却越加越多，让班主任们疲于奔命。三是职业风险越度来越大，现今学生难管，出了小事大事(作业布置多了或少都可能被告，班主任被顶在前面，学生磕碰，打架也都是你老师没管好，没盯好…)学校领导站得远远看热闹，没几个站出来给班主任主持公道。另外，多劳多得在当前学校，并不能很好体现，班主任年终绩效只比其她老师多了每月的一两百班主任岗位费，再无其它奖励，干着劳心劳神费力不讨好的工作，社会口碑不见有多大提升，风险却越来越大，所以很多三四级市县城市的老师们越来越多的人不愿意当班主任。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 谢谢邀请，发表一下不成熟的看法，仅供参考。如有不妥，还望多多指正。本人从两个方面谈谈1.班主任的“琐事”2.怎么解决这个问题之所以不愿意做领导和班主任主要是责任大，什么事情都要联系班主任。如果学生发热，找谁呢？班主任。如果学生谈恋爱，找谁解决？班主任如果学生要请假，找谁批准呢？班主任。如果要开班会，找谁组织呢？班主任如果学生违反纪律，找谁谈话，班主任如果学校有重要事情，找谁开会，班主任总之，很多事情都需要班主任出面解决。学生之间难免摩擦，打架有时候难以避免。谁也不服谁。都觉得自己厉害，来吧，打起来了，数学老师看到，给班主任打电话英语老师看到，给班主任打电话总之，班主任的电话是不能欠费的。以上是班主任的琐事，无法避免。怎么让更多的人担任班主任呢？1.综合考虑老师的经验和教龄。如果经验不足或者处理问题欠妥当，会增加班主任的压力。因为，现在很多的班主任还要上课。2.结合班主任的家庭实际情况。如果班主任家庭里面有宝宝，可以适当避免这类老师。因为孩子的照顾也是大事，这个要充分考虑。3.增加班主任的待遇提升班主任的待遇，有时候付出和收获不成正比，让班主任感觉无所谓。如果待遇和非班主任差不多，就。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 现在教师不愿意当班主任和领导应是实际情况，特别是中小学这种情况更加严重。本人做过初中班主任，也做过副校长，在这方面深有体会：每学期安排教师工作分工时，班主任工作是最难的，有时要靠商量甚至靠个人感情和关系才能把班主任岗位落实下去。教师当中层以上领导的积极性也不高，为什么会出现这种情况？究其原因应有以下几点：一、班主任津贴普遍较低。我所在的市小学初中班主任津贴是每月260元，达到这个数字还不到两年，以前比这还要低，且寒暑假没有津贴；学校领导没有任何额外津贴或补助，别的市县情况也差不多是这种情况。二、班主任工作量大。我在做初中班主任时，每天拿出70%时间和精力完成班主任工作，只有30%时间研究业务和教学，其他班主任也差不多，没有经验的年轻班主任工作就更加吃力。班主任带班、跟班、管班，管理学生，解决班级和学生各种问题和矛盾，做学生思想工作，组织各种活动，与家长沟通，了解学生在家表现，争取家校教育配合，与科任沟通，了解学生各科学习情况，配合科任教师抓好学生学习，总之班主任工作量大事多，比起科任教师，要大好几倍。这样比对起来，教师是不愿意做班主任的。学校领导除自身教育教学工作外，还要负责一方面工作，无论。
为什么现在有些高中缺班主任，却没人愿意当班主任呢？ 调查一下，教育部的这一条规定，哪个学校真正实施了？班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。也就是说，其他老师如果上两个班的课，班主任只需要上一个班就可以了。而实施上，班主任是学校的绝对骨干，也是学校里面最吃苦耐劳的一个群里，而事实上，他们往往也是代课最多一个群体，往往还身兼数职。因为在任何单位，尤其是教育行业，就是能者多劳！这还不是重点！如果仅是这一条，我相信很多人不会排除班主任工作，毕竟差不多只有班主任，才能培养出自己的学生，才能集教育和教学于一体，赢得学生的尊重。压力才是对班主任身心最大的摧残！安全的压力、高考的压力、家长的压力等等，所有的压力，似乎都要班主任来承担。网络上出现的各种学生问题，班主任总是第一个被处分的对象，也是承受心理压力最大的人。作为一个堂堂的“主任”，谁都可以对你指手画脚，查卫生的临时工、宿管员都能用扣分来“报复”你班主任，你觉着自己的工作有多大意义？如果在路上，你发现一个未老先衰的人，很多人说一看就是老师，对往往这就是老师，而且很可能就是高中老师；在学校了，如果你遇到一个未老先衰的老师，不用问，他基本上就是班主任。可以肯定的说，在中国，。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 很多人不愿意在学校当领导和班主任，原因其实一点也不复杂。说到校长，估计不少老师挤破脑袋都想当，原因不言自明，与利益直接挂钩。而中层领导呢，大部分人不愿意当，只有一个主要原因，那就是担心老鼠进风箱，两头受气。因为当中层领导，一方面校长要批评，一方面老师们也不服气，容易成为众矢之的。不过，大部分学校，人们还是趋之若鹜，愿意当中层领导的，毕竟，也是有一些实际利益的，多多少少能沾点光的。至于大部分老师不愿意当班主任，这是实际存在的情况！像我自己，工作快30年了，班主任就当了24年，我们当班主任的时候，学校还没有实行班主任津贴，一分钱没有，真的是起的比鸡早，干的比牛多。那个时候，学校分配的所有活动、任务，全是班主任搞。班主任累死累活，一学期一分钱补助都没有，说实话，真的不想干。但现在呢，当班主任，有了班主任津贴，虽然这部分钱不算多，但至少有，是个安慰。另外，学校把一大堆事，也分给了班辅导承担，应当说，班主任的活，不算多了。但即使这样，还是有人不愿意干班主任这个活，原因主要是：认同感低，与部分家长不好协调关系，还有早读课和班会课，工作量有些大。那么，怎么办呢？当然是学校一方，再多给班主任发些津贴和奖励。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 我们这里的班主任每月固定五百，每月班级考核四百到六百不等，加起来每月一千到一千一，就这样很多老师还是不愿意担任班主任，本学期，学校给每位班主任每月又增加二百元，好的班级每月能够拿到一千三四百元，学校里面还有个新疆部，他们的班主任津贴是本地班主任津贴的二倍。在某些地方，班主任津贴已经达到一千八到两千。可以说各地都在重视班主任津贴的提高。为什么在这种情况下，还是有很多人不愿意担任班主任？我想不想当的原因有以下几个方面：1、担任班主任就意味着要花费大量的时间和精力。班主任的工作一般都是朝五晚九，学生在哪里，班主任就在哪里，中午班主任有时候连休息时间也没有，“周六保证不休息，周日休息不保证”，班级里有忙不完的工作，处理不完的问题，教育不完的学生。这就是很多人特别是老教师不愿意担任班主任的原因，他们的精力和体力都跟不上，现在担任班主任的基本上都是年轻教师居多。2、担任班主任就意味着责任更大。班主任承担着四五十个孩子的教育，每个孩子的背后都数个家庭在关注，一旦孩子出现任何问题，包括意外伤害、校园欺凌、心理问题，班主任就要面临家长、学校、上级教育部门的多重压力，其难度可想而知。有一位年轻的班主任，。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 事多责任大，钱少没好处1.工作量巨多。当过班主任的都知道，班主任的工作量比正常的教学工作量大一倍都不止，以寄宿制初中为例，早自习跑操必须到，上午早读必到，上午课间操必到，午饭必到，下午课外活动必到，晚上小自习必到，一天除了正常的考勤，还要三签到。而这些，普通教师是不需要的。除了这些，其他的班主任工作，比如班级事务，学校集体活动，各种比赛，安全教育，共青团教育，防早恋教育，班主任培训，班主任论坛，等等，莫名其妙的任务层出不穷，不分时间，不分地点，一声令下，班主任都得扑过去。当三年班主任，送走一届学生，头发都累白了，身体累，心更累！过个假期也不安生！2.责任比任何人都大。不管发生什么事，第一时间都找班主任，尤其安全工作，现在，安全问题大于天，一点安全问题都不能有，多么优秀的老师，如果出了安全问题，其他的都是零分，所以，班主任真是如履薄冰，天天都提心吊胆。这么累，如果领导体谅，出了问题学校出面解决，老师心里也会好过很多，最怕的是出了问题，学校不但不管，还第一时间拿班主任出来顶缸，出了这样的事，班主任们死的心都有。这样的事并不是没有，而是太多了。所以，谁会想当班主任，没有！3.钱少。那些领导们天天。
