参考答案：有意义学习：有意义学习就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为实质性的联系的过程。简言之，就是符号或符号组合所获得心理意义的过程。
有意义学习的实质是什么？ 有意义学习2113与接受学习奥苏伯尔认为，知识5261和意义是4102等价的。知识学习不1653是把外在的符号简单地通过死记硬背等形式搬到头脑里，其实质是获得知识的意义，就是外在的具有逻辑意义的知识向个体的、具有心理意义的知识转化的过程，这个过程依赖于学生头脑中已有的知识经验。1、有意义学习的实质所谓有意义学习就是符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念能够建立非人为的和实质性的联系。实质性联系指新旧知识之间的联系是非字面的，是建立在具有逻辑关系基础上的联系，是一种内在的联系；非人为的联系指这种联系不是任意的、或人为强加的，是新知识和原有的认知结构中的有关观念建立的某种合理的或逻辑基础上的联系。例如，要想使学生掌握等腰三角形的概念，学生的认知结构中必须具有和等腰三角形有关的三角形方面的知识，只有使新旧知识之间建立具有逻辑意义的、自然的联系，学生才能过真正掌握和获得等腰三角形这一知识的意义。如果没有建立这种联系，学生只是通过死记硬背记住它的定义，这种学习就更多地属于机械学习。2、有意义学习的条件正像前面提到的，一种学习是机械的，还是有意义的，主要取决于学习材料的性质和学习是如何进行的，。
什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些
为什么要学习？学习的意义是什么呢？ 如题 既然感知不到真实，又为什么要努力学习？这个视频可以解决不少陷入哲学困境的人的疑惑，看完视频后请阅读下面的文章，是对视频内容的进一步补充。。
学习的意义在于什么？ 笔者认为，学习的意义在于用知识服务社会！理由，学习之于人就是一种获得知识的途径。有了一定知识就要回报社会是学习的目的。在一般人看来，学习为改变命运，提升社会地位。其实这与服务社会并不矛盾。一个人要生活的如意些，就要有一定的财富作支撑，这些财富的获得是要付出的。也就是要用某种付出换来生存所需，这一过程就是服务社会的过程。然而社会分工不同，倒置人们对学习的意义产生岐义即不同认识。但是，无论站在何种角度上去解析学习之意义都会归结于目的性。虽然不同时代人有不同的追求，但名利二字谁都无法避开。所谓想全心全意地为人民服务，实质是自我价值的彰显手段而已。你绝不会在自己没有生存保证的前提下去为人民服务。为人民服务的真实目的就是要获得知识回报社会的岗位而已！我的理解就是上述内容啦！很肤浅幼稚！哈哈！
