由教育部教育管理信息中心牵头的《中国互联网学习白皮书》项目年度发展报告编写工作启动后，为整体呈现吉林省本年度互联网学习现状及发展趋势，确保2020年吉林省互联网学习发展报告编写工作扎实有效推进，9月23日，2020年吉林省互联网学习发展报告写作工作会在长春市朝阳区解放大路小学成功召开。
教育部教育管理信息中心项目主任刘曦葳，南方科技大学高教研究中心、联合国教科文高等教育创新中心副主任、中国互联网学习白皮书执行主编赵建华，淮北师范大学教育学院副教授、中国互联网学习研究发展中心互联网学习指数研究主要负责人张琪，华东师范大学过婧霖老师组成《中国互联网学习白皮书》项目专家组来到会议现场，对吉林省互联网学习发展报告撰写工作进行深入指导。省教育厅发展规划处处长、厅网信办主任刘学军，东北师范大学教育技术学专业教授、博士生导师陈晓慧，省电化教育馆副馆长王喆及相关部门负责同志，以及来自长春、吉林、延边、通化等地的市（州）级、县（区）级和项目学校的教育信息化相关负责人近50人参加了会议。
会议由吉林省电化教育馆副馆长王喆主持。
刘曦葳主任对《中国互联网学习白皮书》项目起源与发展、组织与机制等情况进行了整体介绍。
项目执行主编赵建华教授从细节处着眼，对2020年互联网学习白皮书编写指南进行了深入解读，并对具体编写工作进行了部署。
张琪副教授从数据角度，对影响互联网学习发展水平的各项指数进行了解读。
刘学军处长对本次会议进行了简要总结，号召项目参与单位在会议结束之后，认真梳理、目光放远、创新思路、广泛动员，结合吉林省教育事业发展“十四五”规划编制和后疫情时代的背景，进一步提高站位、系统规划，借助互联网学习发展报告的梳理和编写工作，呈现出可以为政府决策提供依据的数据和报告，打造教育信息化领域的“吉林模式”。
此次会议，为2020年吉林省互联网学习发展报告编写工作进一步明晰了科学的撰写思路和方法，形成共识，凝聚合力。编写组将以此为契机，力争从全域视野描绘吉林省教育信息化发展生态，推动探索互联网学习内涵和未来走向。
（来源：吉林教育）
